pg下载通道 《牛顿第一定律》教案

教案——《牛顿第一定律》

一、教学目标

知识事项，与技能方面：能够明白牛顿第一定律所具备的内容，以及其意义所在；可以领会力和运动之间所存在的关系。

过程与方法：理解理想实验是科学研究的重要方法。

情感态度价值观：通过理想斜面的教学，体会理想实验的魅力。

二、教学重难点

对知识重点所提出的要求是，借助回顾历史探究的历程进而理解牛顿第一定律，还要对惯性进行解析认知。

教学难点：力和运动的关系;惯性和质量的关系。

三、教学方法

讨论法、启发法、讲解法

四、教学过程

(一)导入新课

撕纸游戏

猜一猜：

1.一片纸张已然被剪成了两部分，然而却并未全然被剪断，要是快速地用力去扯开两边，那么这片纸会断裂成几部分呢？

2.当下用剪刀剪出三截纸张可是并未完全剪断哟，要是快速使劲去撕两边，那纸张会断成几截呢？

大家不要动手，先猜一猜。

3.假若于中间部位，纸张之下夹入一个夹子，而后快速去撕两边，纸张将会断成若干截？这样的情况之下，究竟会变成几截开来呈现呢。

问问大伙思考一下：为什么居然是这样一种结果？该如何阐释我们所进行的游戏？实际上，在我们玩的游戏里还关联着一个古老的议题，那就是力与运动，使劲地撕扯纸张，纸条断开之后开始产生运动。运动跟力二者之间究竟存在着什么样的关系？怀揣着这些疑问，咱们一同去感受古人的探究历程，学习古人的探究方式，进而更深入地领会阐述运动和力关系的牛顿第一定律。

(二)新课教学

1.情景设问，经验猜想

在人类历史长长的河流当中，运动与力就像彼此的影子始终跟随，一直跟人们的生活有着紧密关联，跟生产也有着紧密关联。好比，马要是拉车的话那么车就会向前行进，一旦不拉了，原本前进的车就会停下来；人要是推车子那么车子就会向前行进，一旦不推了pg下载麻将胡了A.旗舰厅进体育.cc，原本前进的车就会停下来；要是踢足球，球会沿着草地朝着前方滚动，一旦不踢了，正在滚动的球就慢慢会停下来。

思考：运动和力之间有什么关系呢?

最早提出这个问题并给出经验猜想的是古希腊学者亚里士多德。

他凭借生活生产之时所积累的经验进而猜想，存在这样一种情况，即必定得有力施加于物体之上，物体才能够处于运动的状态；要是没有力发挥作用，那么物体就会静止于某一个特定的地方，也就是说运动是需要借助力来予以维持的。

他的观点源于实际经验，且能够凭借实际经验加以验证，故而被人们普遍接纳，并且持续了将近两千年。

设问：我们现在知道，他的观点是错误的。那么他有贡献吗?

亚里士多德的贡献：开创了一个新的研究领域。

首先质疑并深入研究的是十六世纪的伽利略。他观察了球的滚动。

2.质疑假设，科学猜想

当球顺着斜面向下方滚动之际，它的速度出现增大的情况，而当球朝着斜面上方滚动之时，速度则会减小。他依据此情形进行猜测：当球沿着水平的平面滚动的时候，它的速度理应既不会增加也不会减少。实际观察所得到的结果是：沿着水平平面滚动的球速度变得越来越慢，最终停止下来。

①现象：沿水平面滚动的球越来越慢，最后停下来。

是亚里士多德所观点的使然体现之故，球才会停止下来，此源于不存在那般力的作用。然而，伽利略刚好也就是恰恰从这一显著的球之所以停下来才在于是因无力作用此现象里头状况之际出发，针对亚里士多德所持的观点展开了质疑。

②质疑：滚动的球之所以停下来，真的是因为没有力的作用吗?

设问：球停下来的原因是什么呢?

伽利略之前，那时人们尚不晓得摩擦力这种无形之力，而伽利略却是意识到此种摩擦力的首个家伙。

他对水平面的粗糙程度做出了更改，进而发觉，当水平面愈发光滑之时，球滚动的距离就会越远，通过这般情形，他据此作出一种推断，即此乃是摩擦阻力发挥作用而产生的结果。

结论：滚动的球停下来，是摩擦阻力作用的结果。

③假设：若没有摩擦阻力，沿水平面滚动的球将怎样运动呢?

④猜想：若没有摩擦阻力，球将永远滚动下去。

过渡：伽利略设计了一个双斜面实验。

3.实验探究，得出结论

(1)双斜面实验

左方的斜面是固定不动的，右方的斜面其倾角是能够发生变化的。在开展实验的时候，我们进行设定，让小球一直都是从左斜面的定位卡那里，处于静止的状态下进行释放。

①将右斜面固定住，变换小球所承受的摩擦，查看小球上升的最大高度如何产生变化，再重复一回。

思考：

1.小球所受摩擦阻力的大小与小球上升的最大高度之间有什么关系?

2.摩擦阻力的大小与释放点到上升的最高点的高度差是什么关系?

3.如果没有摩擦，小球会上升到多高的地方?

将右斜面的倾角予以减小，去观察小球沿着斜面运动时所能达到的最远距离会发生怎样的变化，而后重复开展一次这样的操作。

思考：

1.减小右斜面倾角，小球沿斜面运动的最远距离如何变化?

2.倘若不存在摩擦，要是减小右斜面的倾角，那么沿斜面滚动的最远距离会发生怎样的变化呢？小球又将会上升到多高的位置呢？

③将右斜面放平，释放小球，观察小球的运动。

思考：

1.如果水平木板足够长，小球会停下来吗?

2.如果没有摩擦，水平木板足够长，小球将滚到哪里去呢?

过渡：伽利略的双斜面实验是一个理想实验。

(2)理想实验的魅力：

实验(事实)+逻辑推理

借助可靠无误的实验事实，再加上符合常理的逻辑推理，进而得出规律的这样一种方法。

理想实验的魅力：实验不能实现的地方，思维向前一步。

对此方法，爱因斯坦曾这般而论：伽利略所获之发现，以及其运用的科学推理办法，乃人类思想历程里超级伟大惊人突出非常可观引人惊叹程度惊人令人艳羡令人震骇令人咂舌堪称顶级之成就中的一项。并且，此还标志着物理学切实确凿无疑实实在在毫不含糊真真正正的起始开端。该种评价切实符合实际情况，从亚里士多德至伽利略，历经2000多年时间岁月跨度，物理学处于停滞不前未有进展毫无突破原地踏步状态；从伽利略演进至爱因斯坦，仅仅历经300多年光阴时段，物理学的庞大宏伟壮观规模宏大架构庞大的大厦已然初步得以构建确立筑牢稳固，众多杰出卓越优秀超凡出众的大师纷纷涌现辈出。这一切皆得益于伽利略率先开创创建发明首创的实验研究方法有莫大功劳。

过渡：通过双斜面理想实验，伽利略得出了结论。

(3)伽利略提出，要是不存在摩擦阻力，那么沿水平面滚动的球就会一直滚动下去，并且表明运动并不需要靠力来维持。

回顾、思考：

①静止的车、足球为什么运动起来?

②运动的车、足球为什么会停下来?

③力和运动之间有什么关系?

力是改变物体运动状态的原因。

设问：运动状态是用什么物理量描述?

车子从静止状态转变为运动状态，是因为受到了推的力以及拉的力；而从运动状态转变为静止状态，则是受到了使其与地面等摩擦产生的阻力，足球从静止状态转变为运动状态，是因为有脚施加给它的力；从运动状态转变为静止状态时，是受到了草地对其产生的摩擦阻力。

转折：在伽利略所处同一时代，有一法国科学家笛卡尔，此人针对他的观点做了补充。

4.补充完善，形成定律

(1)笛卡尔补充道，物体若不受到力的作用，便会永远维持其静止或者运动状态，永远都不会让自身沿着曲线运动，仅仅会保持在直线上运动，这应当成为一个原理，它可是人类整个自然观的基础。

笛卡尔补充了物体不受力时保持静止状态或匀速直线运动状态。

转折：在1642年的时候，伽利略去世了，紧接着在1643年，牛顿于英国诞生了。牛顿可是人类历史当中极为伟大的科学家之一呀。其主要贡献包含发明了微积分，发现了万有引力定律以及经典力学，还设计并且制造了第一架反射式望远镜等等。

牛顿于1687年出版了书籍《自然哲学的数学原理》，在该书中牛顿提出了三条运动定律，牛顿将伽利略和笛卡尔的正确结论总结成了牛顿第一定律，而牛顿第一定律是牛顿物理学的基石。

(2)一切的物体，老是维持着匀速直线运动这样子的状态，要不然就是静止地待着不动的状态pg下载网站麻将胡了，除非，那些作用在这个物体其上让它迫使被调整改变这状态。

过渡：现在我们来理解定律。

(三)巩固提高

思考：牛顿第一定律中论述的运动和力的关系是怎样的?

1.运动和力的关系：力是改变物体运动状态的原因。

2.阻力很小的现象：冰壶

看得出，从视频，冰壶的速度，在一段时间里，大小还有方向，几乎没啥变化，一直到，碰上另一个冰壶。

思考：定律中还论述了什么呢?

3.惯性：

①概念：物体保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质。

设问：一切物体都有惯性。做变速运动的物体有惯性吗?

物体处于做变速运动状态的时候，鉴于惯性这一因素，物体将会对速度的改变予以抵抗，进而致使速度的改变要耗费一段时间，举例来说，汽车在进行紧急刹车操作时并非会立刻停止下来，而是会持续朝着前方滑行一段路程。

②一切物体有惯性，有抵抗运动状态变化的“本领”。

物体的惯性大小同其“本领”大小相关联，惯性大的物体，其“本领”大pg下载通道，进而运动状态难以被改变，而惯性小的物体，其“本领”小，所以运动状态容易被改变。

思考并猜想：物体的惯性大小和什么因素有关?

(四)小结作业

1.了解了运动和力关系的探究过程。

参与探究之时，充当开拓者角色之人为亚里士多德。伽利略率先创造出理想实验方式，笛卡尔对伽利略的观点予以补充，牛顿提出了惯性、力以及惯性参考系这些概念。

2.体会了理想实验的魅力：实验(事实)+逻辑推理

3. 深入理解了牛顿第一定律，知道了质量是惯性大小的量度。

4.随后，爱因斯坦等一众科学家对牛顿第一定律做了更进一步发展。不存在任何一块成为真理性质的定律，物理学所构建的大厦永远不存在封顶的情况，依旧等待着你们去为其添加砖块以及瓦片！

在课外进行探究的时候，有人讲刘谦的螺丝魔术推翻了牛顿第一定律，也就是说，在不给螺帽施加力的那种作用的情况之下，螺帽居然能够运动起来，你对于此事是怎样的看法呢，请前往百度当中搜索刘谦螺丝魔术揭秘这样的表述，从而搞清楚刘谦螺丝魔术最终的原理。

五、板书设计

牛顿第一定律

一、历史回顾

二、第一定律探究实验

三、惯性定律

六、教学反思