pg下载官方认证 大班民间游戏教案《斗鸡》.doc

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《斗鸡》这一教案属于大班民间游戏教案范畴，它被选入大班活动课程里，与教材第五章“民间游戏”部分相关，具体内容是“斗鸡”游戏，此游戏是中国民间传统的儿童游戏，通过模仿公鸡争斗姿势来竞技，目的在于锻炼幼儿平衡能力、协调性以及团队协作精神；让幼儿了解“斗鸡”游戏来源、玩法及民间文化意义；培养幼儿身体平衡能力、下肢力量以及快速反应能力；增进幼儿间团队合作意识，培养集体荣誉感；教学难点是游戏规则理解与遵守以及平衡能力掌握，教学重点是游戏动作准确性和团队协作精神培养；教具准备有斗鸡游戏规则图解、计时器、小红旗，学具是每人一个用于保护膝盖的软垫；教学过程包括实践情景引入pg下载赏金下载，讲解斗鸡游戏来源和民间背景并以图片和故事展示，还邀请几名幼儿进行简单示范让其他幼儿观察游戏基本姿势，例题讲解分步骤讲斗鸡游戏规则和动作要领并强调安全事项，演示正确游戏方法包括进攻和防守基本技巧，随堂练习把幼儿分成若干小组每组两人进行斗鸡游戏练习，教师巡回指导纠正动作错误强调平衡和协调重要性。

4. 针对游戏竞赛部分，用时10分钟，要举行小组竞赛的活动，然后记录每个小组的胜负状况，之后使用小红旗去标识胜出的那一组pg下载网站麻将胡了，并且给予表扬。 在课堂小结环节，用时5分钟，要强调团队协作于游戏里的重要意义。 板书设计部分，涉及《民间游戏——斗鸡》，其内容涵盖斗鸡游戏的来源以及文化意义，还有游戏规则与动作要领，另外还有安全事项提醒。 作业设计方面，作业题目是请幼儿回家后向家长介绍斗鸡游戏，并且尝试教家长一同来玩，家长需要签字确认，还要记录游戏过程当中的感受和心得。 关于答案，并无固定答案，只鼓励幼儿和家长分享体验。 课后反思及拓展延伸中，反思是要观察幼儿在游戏里的表现，而对于动作不规范或理解不足的之处予以反思，同时考虑怎样在下一次教学的时候去进行改进。 拓展延伸是组织家长开放日，邀请家长观看幼儿的斗鸡游戏表演，还要探索其他民间游戏去丰富幼儿的体育活动内容。 重点和难点解析里，教学难点是游戏规则的理解与遵守以及平衡能力的掌握。 教学重点是游戏动作的准确性和团队协作精神的培养。 例题讲解包括分步骤讲述斗鸡游戏的规则和动作要领，着重强调安全事项。 随堂练习是教师巡回指导，纠正动作错误，强调平衡和协调的重要性。 课后反思是针对动作不规范或理解不足的地方进行反思。

一、1. 对于游戏规则的理解以及遵守，其一，要运用借助图像说明并且生动形象的语言去描绘游戏规则，从而使得幼儿能够更加容易地理解。其二，通过不断重复进行讲解，以此肯定每个幼儿全都能熟练掌控游戏必备要遵循的规则。其三，于游戏开展的整个过程当中，教师需要紧密留意幼儿所展现出来的行为，及时予以提醒以及纠正违背规则的行为。2. 关于平衡能力的掌握，其一，当课堂刚刚开始之际，进行简易的平衡方面的训练，像单脚站立、闭眼站立之类的，用以助力幼儿提升平衡能力。其二，在随堂练习的阶段，教师应当着重去指导幼儿怎样维持身体的平衡状态，防止出现摔倒的情况。其三，针对不同程度平衡能力的幼儿，给予具有个性化特点的指导，比如提供辅助性质的工具或者调整动作所具备的难度。3. 有关游戏动作的准确性，其一，教师在讲述动作要领之时，应当亲自进行示范，让幼儿拥有一种直观的可以用来模仿的对象。其二，在随堂练习期间，教师应当逐个去纠正幼儿的动作，保证其准确性。其三，鼓励幼儿进行相互观察且学习，以此提高动作的准确性。4. 对于团队协作精神的培育，其一，在进行游戏分组的时候，尽可能让幼儿同不同性格、不同能力的伙伴展开合作，以此推动团队协作。其二，在游戏进行的过程中，鼓励幼儿彼此给予鼓励、予以支持，一同为了团队能够取得胜利而付出努力。其三，在课堂小结的这一环节，着重突显团队协作相当重要，让幼儿真正意识到团队合作所具备的价值。5. 在进行课后反思的时候pg下载官方认证，其一，教师应当认真细致地观察幼儿在游戏当中的表现状况，记录下动作不符合规范、理解存在不足等方面的问题。其二，剖析问题产生的根源因素，比如教学所采用的方法、教学所涵盖的内容等等，以便于在接下来的一次教学过程中能够做出改进。

3. 与一同工作的同事去分享自我反思所获得的心得内容，然后借鉴其他人员的经验以及源自他人的建议，进而共同促使教学质量得以提高，于本节课程之中包含着教学技巧以及窍门，其一，是语言语调这一方面，讲解规则跟动作要领的时候，运用清晰且简洁的语言，要避免去使用复杂并且难以理解的那些词汇，语调要保持亲切、生动，以此来吸引幼儿的注意力，维持住他们的兴趣；其二，是关于时间分配问题，合理去安排各个环节的时间，要确保每个环节都拥有充足的时间来进行，在关键环节，像是例题讲解还有随堂练习，要适当增加时间，以此确保幼儿能够充分理解以及掌握；其三，是课堂提问方面，提问方式应当简单易懂，让幼儿能够轻松去回答，鼓励幼儿积极参与其中，对于回答正确的幼儿给予表扬，强化他们的自信心；其四，是情景导入部分，利用故事、图片等生动的方式，引发幼儿对斗鸡游戏的兴趣，创设有趣的实践情景，让幼儿在轻松愉快的氛围里学习，教案反思如下，其一，是教学内容的适宜性，反思教学内容是不是符合幼儿的年龄特点和兴趣，思考是否需要调整教学难度，以适应不同能力水平的幼儿；其二，是教学方法的有效性，分析所采用的教学方法是否有效，比如例题讲解、随堂练习等，探索其他教学方法，像分组讨论、游戏竞赛等，以提高教学效果；其三，是课堂氛围的营造，对课堂氛围是否轻松愉快进行反思，幼儿是否积极参与；其四，是幼儿学习效果的评估，评估幼儿在游戏规则、动作要领等方面的掌握程度。

2. 考量怎样去改进教学策略，从而提升幼儿的学习成效，五、团队协作与个别指导，1. 反思于课堂当中是不是充分留意到了每一个幼儿的学习需求，2. 探寻怎样在确保团队协作之时，给予个别幼儿具有针对性的指导。