pg下载赏金下载教师招聘面试：高中物理《牛顿第一定律》教案

频道：生活应用日期：2026-04-06 04:07:17 浏览：4

一、教学目标

1.了解伽利略探究运动与力之间关系时所运用的思想方式，熟知牛顿第一定律的具体内容。

2.通过探究实验的研究过程，动手实践能力得到提高。

3.经由牛顿第一定律往昔史实的回顾，增添对科学的兴致，培育学生具备创造性思维的特质，以及怀有敢于质疑、坚守真理的献身精神。

伽利略研究运动和力关系的思想方法_牛顿第一定律生活应用_牛顿第一定律伽利略理想实验

二、教学重难点

【重点】认识伽利略研究运动和力关系的思想方法。

【难点】对牛顿第一定律发现过程中的科学方法的体会。

三、教学过程

导入新课

回顾初中阶段所学的牛顿第一定律，接着提出问题，即滑冰运动员要是不受力的话，就会逐渐停下来，这是不是违背了牛顿第一定律呢？之后让学生进行思考，然后作出回答。

教师：那么牛顿第一定律的发现过程到底是怎样的?引入课题。

新课讲授

长期以来，人们发现自然奥秘线索所凭借的均是生活经验pg下载官方版打开即玩v1022.速装上线体验.中国，据此，亚里士多德经由观察生活经验得出这样的结论：物体要运动，就必须有力作用在其上；若没有力的作用pg下载，物体便会静止于某处。很明显，此结论是错误的。一直到近四百年前，才由伽利略创造出有效的“侦察”办法，发现了正确线索把事物现象的本质给揭示了出来，伽利略从而成为物理学里的“神探”。那么，发现的过程究竟是怎样的呢？

(一)伽利略理想实验

发问于教师：往昔之科学家会得出谬误结论的主要缘由是啥？而伽利略又是怎样予以发觉的呢？

学生根据初中知识将回答出：忽略了摩擦力。

演示实验：小球从斜面滚下的实验。

由学生所观察得出的结果是，当有一个球沿着斜面朝着下方滚动的时候，它的速度呈现出增大的情况，而当这个球向着斜面上方滚动时，其速度则会减小。

教师引领学生剖析得出，当球顺着水平面进行滚动时，它呈现出的速度理应不会有所增加也不会减小。可是，实际所出现的状况却是，即便是沿着水平面滚动，球也会逐渐地越滚越缓慢，最终停止下来。

学生得到伽利略猜想：若没有摩擦，球将永远运动下去。

验证猜想

作为学生进行的探究实验，是要使得一个小球，沿着斜面从处于静止的状态开始运动起来，之后这个小球会朝着另一个斜面“冲”过去。

学生观察结果：斜面越平缓，小球运动的距离越长。

在教师引导之下，学生说出，在忽略摩擦力这一情形时，小球会到达原本的高度。要是第二个斜面的倾角变小，小球依旧会到达原来的高度，然而其运动的距离会更长。

老师与学生一起共同进行总结，当那个斜面最终转变成为水平面的时候，小球要是想要抵达原来所具有的高度，那么就会一直不断地运动下去。这表明了，力并非是维持物体进行运动的原因。